يقدم موقع تريندات مصر باقة من أهم الأخبار التي تشغل الرأي العام في مصر والوطن العربي مثل مزايا وتحديات تطبيق إعادة هيكلة الثانوية العامة 2025 والذي يهتم به ملايين القراء من أجل معرفة كل ما هو جديد على الساحة، خاصة أن أخبار التعليم وتنسيق الكليات 2024.
ويعرض misrtrends من خلال مزايا وتحديات تطبيق إعادة هيكلة الثانوية العامة 2025 شرحا محدثا لجميع التريندات التي تشغل بال الملايين في العالم العربي ومنها أخبار التعليم ونتائج الامتحانات وكذلك نتيجة الثانوية العامة 2024 – نتيجة الدبلومات الفنية 2024 وأيضا أخبار تنسيق الجامعات 2024 في مصر والأخبار السياسية والاقتصادية والثقافية والرياضية.
أوضح الدكتور تامر شوقي أستاذ علم النفس بكلية التربية جامعة عين شمس، أن النظام الجديد بمرحلة الثانوية العامة يتضمن تحديا ومزايا.
مزايا إعادة هيكلة الثانوية العامة
تشمل المزايا الآتي:
- يتسق مع نظم التعليم العالمية التى تركز على الكيف وليس الكم في عمليات التعلم
- لم يتم استبعاد أو حذف أي مادة دراسية، بل تم تغيير موضعها ما بين مواد داخل المجموع ومواد خارج المجموع، أو دمج بعضها
- خفض الضغوط على الأسرة المصرية والتقليل من شبح الثانوية العامة
- تخفيف العبء المعرفي الواقع على أذهان الطلاب في ضوء دراستهم لعدد من المواد يتناسب مع قدراتهم العقلية
- إتاحة الفرصة للطلاب لفهم واستيعاب المقررات الدراسية المختلفة بدلا من حفظها بشكل صم مما ييسر تحقيق نواتج التعلم المستهدفة
- إتاحة الفرصة للطالب لممارسة الأنشطة المختلفة البعيدة عن الدراسة
- تخفيف أعباء الدروس الخصوصية
- جعل التعلم له معنى وهدف لدى الطالب
- إتاحة الفرصة للطالب للتمكن من المقررات الدراسة المختلفة
- معالجة بشكل غير مباشر مشكلات العجز في المعلمين من خلال دمج مواد مختلفة
- تقليل عدد أيام الامتحانات والمواد التى يتم تصحيحها مما يقلل من الأعباء الملقاة على المعلمين في عمليات المراقبة والتصحيح
- استعادة الوضع الطبيعي للعملية التعليمية من خلال إعطاء الوزن الأكبر لعمليات التعليم والتعلم وليس الامتحانات
تحديات تطبيق إعادة هيكلة الثانوية العامة
بينما تحديات تطبيق إعادة هيكلة الثانوية العامة فتشمل الآتي:
• فجائية التطبيق وتغيير خطط الدراسة
• على اي أساس تم الحكم على مواد معينة بأنها خارج المجموع ومواد أخرى داخل المجموع
• لماذا لم يتم الإنتظار حتى يتم تطوير المناهج الثانوية بعد ثلاث سنوات خاصة، وأنه لا بد من تطوير المناهج الحالية لتتسق مع منظومة المناهج الجديدة
• من أهداف هذا النظام محاربة الدروس الخصوصية، وعلى الرغم من ذلك فإن المقررات الأساسية التى أقرها هى التى بها دروس خصوصية
• ما مدى توافق ما تم استبعاده من مواد خارج المجموع مع متطلبات الدراسة الجامعية
كيف لمعلم متخصص في مادة معينة مثل الكيمياء تدريس مواد أخرى غير متخصص فيها
